http://www.jincancan.com/ zh-cn PBlog2 v2.4 http://www.jincancan.com/images/logos.gif http://www.jincancan.com/ 天使在人间 http://www.jincancan.com/default.asp?id=138 cancan1026@sina.com(妈咪) Thu,05 Jun 2008 14:24:38 +0800 http://www.jincancan.com/default.asp?id=138     My god! “哭笑不得”—— 这就是灿灿送妈咪的礼物哦]]> http://www.jincancan.com/default.asp?id=137 cancan1026@sina.com(妈咪) Thu,24 Jan 2008 10:59:23 +0800 http://www.jincancan.com/default.asp?id=137 ]]> http://www.jincancan.com/default.asp?id=136 cancan1026@sina.com(妈咪) Wed,28 Nov 2007 16:09:29 +0800 http://www.jincancan.com/default.asp?id=136
    要培养孩子对数学敏锐的感悟力和灵性，除了浓厚的兴趣之外，异常扎实的基础是关键。壮咪从小对数字就比较感兴趣，爱玩扑克，最早认识的字是数字。在他上学前班之前，我一直没正式教他数学，只是利用各种机会让他感受数学。 

    开始很长时间我们做一些需要数数的游戏以此来让他感觉数的概念和数数的方法。直到壮咪不必点数就能一眼看出5以上的物体之后，我知道他对数的概念是真的理解了。然后就开始做一些游戏来让他明白加减。比如有10个筷子，让他以最快的速度拿出9个。第一次他数出了9个，所用时间是7秒。第二次他想了想，先拿起10个再放下去1个，记时1秒。然后让以同样的两种方法拿出8个，并记时，依此类推到拿出5个。让他比较每次拿筷子两种方法在时间上的区别。最后让他想想为什么拿9个筷子时两种方法的差别很大，而拿5个的时候几乎就没什么差别了。用这些游戏可以比较深刻和形象地让孩子了解数学的基本概念——加减。 

    当我们玩扑克牌升级时， 壮咪问我们为什么数分时要5，10，15，20这样数。我知道是时候告诉他乘除的概念了。我们每天晚上要给壮咪讲故事，我特别选了每天晚上读3页的故事。终于有一天壮咪问，为什么一天我们的故事结束在右边的页上而第二天却结束在左边的页上。这时我就给他讲了奇数和偶数的概念。 

    壮咪学九九表的时候，我先把九九表的第一列写在一张纸上，贴在壮咪房间的床头。我跟他说你如果看出这张纸里的秘密，也就是看出些不一般的东西来，我就给你换下一张。过个几天，壮咪说1乘1到1乘9的这张纸里的秘密是1乘什么数就等于什么数。我就给他换了第二张，九九表的第二列。壮咪看出的秘密是这张纸上的数全是偶数。第三张里是一行奇数一行偶数。然后让壮咪猜第4张纸里会是什么数，壮咪把前3张纸放在一起看了看，说还是全都是偶数。这时我就给他解释为什么。 

    总之觉得家庭数学的教学应该注重在对概念的解释上，而不是基本的运算上。 
]]> http://www.jincancan.com/default.asp?id=135 cancan1026@sina.com(妈咪) Mon,22 Oct 2007 09:21:38 +0800 http://www.jincancan.com/default.asp?id=135

这是动物列车。看小狗还坐着飞机呢]]> http://www.jincancan.com/default.asp?id=134 cancan1026@sina.com(妈咪) Mon,22 Oct 2007 09:20:11 +0800 http://www.jincancan.com/default.asp?id=134


看看像不像大吊车和挖土机？]]> http://www.jincancan.com/default.asp?id=130 cancan1026@sina.com(妈咪) Mon,15 Oct 2007 16:26:04 +0800 http://www.jincancan.com/default.asp?id=130
心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果，大人批评孩子，用低声调孩子更容易接受。这是因为： 

　　1、低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛，有利于沟通。 

　　2、低声批评孩子，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子，孩子反抗的声音也不低，双方情绪越来越激动，最后惹得大人一肚子气，孩子也不服气。 

　　3、低声调可以赶走愤怒。父母是孩子人生中，任教时间最长的老师，大人的言行对孩子的影响最大，遇事暴躁，不冷静，开口大声责骂的父母，肯定对孩子的性格有潜移默化的作用。 

　　建议家长跟孩子说话时做好以下几个方面： 

　　1、运用正确的语气和措词。对许多父母来讲，控制自己不去批评孩子是很难的，因此，说话前请三思，运用恰当的语气和措词，效果会很好。比如“我爱你，但是你的行为我不能接受”，这种话初听会觉得很生硬，但过一会儿，孩子很自然就会明白你的意思了。 

　　2、把你所期望孩子要做到的要求解释给他们听。比如带孩子逛超市，告诉他不要乱动商品，并警告如果违反的后果将是什么。你要从头到尾贯彻到底，无需大声威胁。 

　 3、不要使用伤害孩子自尊心的语言，尽量减少对孩子的批评.
]]> http://www.jincancan.com/default.asp?id=131 cancan1026@sina.com(妈咪) Fri,12 Oct 2007 22:30:17 +0800 http://www.jincancan.com/default.asp?id=131 http://www.jincancan.com/default.asp?id=128 cancan1026@sina.com(妈咪) Tue,09 Oct 2007 16:34:49 +0800 http://www.jincancan.com/default.asp?id=128 　　在中国，父母把孩子从幼儿园接回家时说的第一句话通常是：
　　1、今天在幼儿园吃什么了？
　　2、你们今天学什么了？
　　3、有人欺负你吗？
　　4、今天老师布置作业了吗？
　　国外父母问孩子的那一句话通常是：
　　1、今天你快乐吗？
　　2、今天有什么有趣的事吗？
　　3、你有什么作品吗？
　　4、今天和大家玩得高兴吗？
　　不同的问话体现了不同的教育理念和方法。中国的父母比较多地关注孩子的生活情况和学习情况，而国外的父母则把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣、能力以及孩子自身成功感的建立和与伙伴交往上。前者的关心本来是无可厚非的，但是可能会让孩子自己对生活和学习过程有更多的关注，而忽视了情绪情感的变化、成功感的建立等。而后者的问话，更容易让孩子有倾谈的欲望，有表达的意愿，会让孩子对自己的作为有所感触，并且会对下一天的幼儿园生活产生向往。
　　专家指出，父母每天接孩子回家时，是孩子思维最活跃、最兴奋的阶段，也是开发孩子智力的黄金时间，家长可以好好利用这一段时间，开发孩子的思维，给孩子的表达创造良好的机会。譬如，可以提一些这样的问题：
　　．你今天最快乐的事是什么？为什么它是最快乐的事？
　　．今天你和小朋友一起做了什么游戏？
　　．你听见了/看见了哪些有趣的事？
　　．今天你又学习了什么新本领？
　　．你的好朋友是谁啊？他有什么优点呢？
　　像这样的提问，提问内容具体，孩子知道从何而答。孩子有话可说，讲述的欲望就会增加。孩子讲述的多，就有助于父母了解孩子的学习情况、活动情况。这样的问话，还能激发孩子的语言表达能力。孩子在表达的过程中，有时还会附带上他自己的见解，这会让孩子的思维更加活跃。
　　父母在提问时，需要注意一点的是，提问时最好使用开放性语言，多问几个“为什么”，而不要用“是不是”这类封闭性的语言。因为，封闭性的提问容易造成孩子思维的惰性，而问“为什么”，会让孩子通过自己的思考，表达自己的想法，有助于开阔孩子的思维，而孩子丰富的想象力也会得以发展。同时，这样的提问还能练就孩子寻找问题、思考问题和自己解决问题的本领。]]> http://www.jincancan.com/default.asp?id=126 cancan1026@sina.com(妈咪) Tue,09 Oct 2007 09:48:22 +0800 http://www.jincancan.com/default.asp?id=126 　　
　　其实，从孩子生理和心理发展的角度看，这种“反抗期”的表现是一种正常的现象。随着幼儿活动能力的增强，知识的不断丰富，孩子心理变化急剧，特别是孩子的需要发生了很大的变化，而成人往往还是用老眼光去看待孩子，要求孩子，因而引起孩子的种种反抗行为。但是，从另一个方面看，如果孩子的个性得不到发展，反倒会影响他今后的成长。所长说经历“反抗期”是孩子正常发育的必然阶段。

　　那么，怎样才能帮助孩子渡过这一特殊阶段呢?

　　1、教育是关键。在这段时期里，父母要放弃那种不分青红皂白的强硬态度。应该看到，孩子的“反抗”行为正是促进他们能力发展的心理动力。成人应及时抓住这一时机对孩子的某些行为给予适当的鼓励，以促进孩子自我意识的形成和动作技巧、能力的发展。

　　2、家长要助孩子发展一臂之力，对孩子的反抗行为既不能一味地满足，也不能过多地限制。一味地满足容易造成孩子任性和执拗；过多地限制会挫伤孩子的自尊心，从而变得顺从和依赖，缺乏自立能力。

　　3、父母在了解了孩子的“反抗期”特点以后，最重要的是要注意因势利导，从旁协助，给予正确合理的教育。比如：孩子喜欢独立行走，你就不要硬去搀扶他，可以在旁注意保护；孩子要自己吃饭、穿衣，就可以让他自己动手，而你在旁加以指导，以此促进孩子心理健康发展，帮助孩子顺利渡过“反抗期”。]]> http://www.jincancan.com/default.asp?id=132 cancan1026@sina.com(妈咪) Sat,06 Oct 2007 16:31:00 +0800 http://www.jincancan.com/default.asp?id=132